计算教学 从学生的学习和发展出发—记鼓楼区低年级数学研训活动

来源:  作者:鼓楼区教师发展中心  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2018-1-4 8:07:34  浏览次数:852


20171228日,鼓楼区低年级数学研训活动在南京市芳草园小学举行,本次活动由研训员周晓军主持。

活动第一环节是芳草园小学的李薇老师带来的《20以内的退位减法》,课堂上,李老师通过操作孩子们充分体会两种不同的思路,破十法和连减法,然后分别用算式表示操作的过程,并指出每一步算式相应的操作步骤。数形结合,让孩子们真正理解算理。再将两种不同的思路进行对比,提炼算法。最后引导学生对十几减9的式题进行整理。帮助学生提高计算的准确度和速度,同时经历逻辑推理的训练,逐步提高儿童的思维水平。

第二个环节是芳草园小学的王天石老师带来的《有余数的除法》,王老师在执教例1时,当学生分完小棒后,按照分的结果将分的情况分类,就是借助直观理解算理,接着用算式表达有剩余的分法,数形结合抽象出算法,回过来再结合小棒图让学生说出有余数除法各部分的意义。算理算法有机融合,相互支撑。

第三个环节是芳草园小学的张缅主任给老师们带来的讲座——《计算教学从学生的学习和发展出发》。张缅主任首先结合新课标和课改,谈了目前教师在计算教学中存在的不足,向大家汇报了计算教学中最需要重视的问题并提出了一些合理做法。随后,张主任从学生的心理层面分析计算出错的原因,各年级备课组围绕计算教学品质谈了计算教学的有效策略。最后,张主任提出站在学生立场,思考怎样学习数的运算,使学习过程真正成为学生不断探索、不断发展的过程。

活动最后,周晓军老师对两节课进行细致的点评,并与一、二年级的老师们进行了交流研讨,分享经验与成果。

通过此次活动,所有的老师们都满载而归,相信在今后的教学中,老师们一定会从学生的学习和发展出发,给孩子们带来更多的收获。

 

 

 

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