为了儿童的学习——鼓楼区名师大讲坛数学专场活动

来源:  作者:鼓楼区教师发展中心  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2017-12-27 8:54:40  浏览次数:4058


教师的成长离不开名师的引领。1221日下午,鼓楼区教师发展中心小学研训部组织的区名师大讲坛数学学科专场活动在金陵汇文学校(小学部)举行。参加活动的有鼓楼区教育局谢晓富副局长,教师发展中心杨杰军副主任、小学研训部张仁进副主任,研训员周晓军老师和林红霞老师,金陵汇文学校(小学部)杨春基校长以及鼓楼区所有数学教师。

本次活动采用了全程网络直播,各校组织了所有因场地限制而不能前来观摩学习的数学老师进行了集中观看,并在南京智慧教育云服务平台上互动交流。可以说,尽管外面的天气是寒冷的,但本场活动现场座无虚席、温度不断攀升,老师们向名师学习的热情高涨。无论活动现场还是活动场外;无论线上还是线下,显现出了浓厚的研讨互动氛围。

活动由鼓楼区教师发展中心小学研训部张仁进副主任主持,他详细介绍了本场活动的安排。

首先,由来自金陵汇文学校(小学部)的南京市数学学科带头人陈馨副校长献课,执教内容是五年级《解决问题的策略》。陈校长建构学习空间,让孩子经历学习的历程,板块整合,互动生成。理解儿童,在学生知识的生长点大胆放手让学生真研究、真学习。对学生的不同思考进行展示、交流、层层对比,从而让学生体会列举策略的意义、方法和价值。学生全程卷入,在探究、分享、启发、感悟中,进行深度思考。

南京市学科带头人天正小学王军老师为大家带来了《用字母表示数》一课。课中王军老师始终做到心中有儿童,关注儿童的学习。充分利用学生中的学习资源,让学生观察与发现。发现和举例用字母表示的可以是结果、数量关系、运算律、计算公式,感受用字母表示的数的取值范围和生活中的应用。

接着,两位名师分别分享了近年来的学术研究成果。陈馨副校长做了题为《卷入学习,启思共长》的报告。她提出教师要把自己真正放在一个学习者的位置,用一种平常的心态来和学生一起进行探究,让学习更真实,感悟更深刻,思考更有深度。她指出卷入学习是体验的卷入、应用的卷入、思考的卷入。卷入学习要重在本质、跨越空间、放眼未来。陈校长还将几组学情研究数据和《解决问题的策略》课例相结合,介绍了她对课例的理解——理解策略、理解儿童。

王军老师做了题为《数学文化与数学教学》的专题报告,他从数学文化研究的价值、数学文化研究的展开、数学文化对数学课堂教学的启示等方面阐述了他的研究。王老师结合今天的课例分享了几点研究启示:概念教学,首先要搞清楚数学发展史;课堂上让学生经历主要历史步骤;增加字母表示未知数的表征;从字母发展的历史价值来看,掌握本课的教学要点。

随后,小学研训部张仁进副主任对课堂教学进行了点评,表扬了两位名师的钻研精神和对教育事业的执着追求。希望所有教师向两位名师学习,学习名师的课堂教学,提升自我的专业素养;学习名师勇攀高峰的学习精神,鼓励自己学无止境,努力缩小与名师的差距。

最后,由鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任做活动总结,对此次活动给予了高度评价。他向与会教师提出了三点希望:第一,要牢记课改主张——为儿童的学习。我们的课堂要看得见儿童、看得见儿童真正在学习、看得见儿童生命在成长。做到四个转化,从目中无人到以生为本、从心中无标到以标为纲、从教为中心到学为中心、从研究教法到研究学法。第二,着眼学科素养。要关注两个细节学科性和时代性。 第三,做实课堂教学。这里的“实”是指朴实、真实、扎实。做到四个认真:认真研究文本、认真研究学生、认真确定目标、认真设计方案。

两位名师的课堂教学示范和理念引领,为老师们树立了榜样;杨校长高屋建瓴的讲话为老师们指明了今后教学研究的方向。这是一场视觉与听觉的盛会,让每一位教师受益匪浅,回味无穷!

 

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