品味文字 走进诗的世界—记芳草园小学青年教师校级展示课活动

来源:芳草园小学  作者:芳草园小学  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2018-4-16 9:37:52  浏览次数:156


春风轻送暖,杏花俏枝头。412日上午,芳草园小学的语文青年教师们再次相约,共同研讨儿童诗教学。学校邀请了原区小学语文教研员朱廷梅老师亲临课堂,通过专家引领教学,追求高效的语文课堂,打造孩子们诗意的内心世界。

本次活动由王晔老师主持,儿童诗是现代诗歌的分支,它所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想与想象、所运用的语言文字等都符合儿童的年龄特征,在培养学生审美意识和艺术鉴赏力上,发挥着独特的作用。

青年教师赵炜执教了部编版二年级教材《彩色的梦》。赵老师带领学生从生活中的梦走进诗中的彩色梦境,徜徉在浅显易懂且富有诗意的语言文字中。在教学中,赵老师引导学生抓住关键词、结合图画、联系生活经验理解诗意,感受彩色梦境的神奇和有趣。赵老师在走进文本的理解的同时走出课文的表达,以文本形式为例提供诗意表达的模仿范本,由扶到放,让儿童在无尽的想象中、在诗情画意的表达中感受儿童诗的趣味和美好。

岳文婷老师执教了儿童诗《我喜欢你,狐狸》。岳老师从芳草园读书节低年级特色活动“疯狂动物城”的换装秀娓娓道来,带领学生回顾了不同故事中不同的小狐狸。续编了诗歌《绿色的和灰色的》,让学生初步学会续编儿童诗的基本要求:想象合理、语言押韵、内容有趣。岳老师通过自读、齐读、分角色读、师生对读、同桌互读、滚雪球读、小组合作读等多种朗读方式指导学生加上动作和表情读出自己的感受与理解,感悟儿童诗语言的趣味、韵律和节奏。

教导处梁珊主任肯定了教学内容选择的前瞻性,在诗意和词意的教学中渗透生字词的理解,巧妙运用词与图的结合,引导学生体会儿童诗的节奏韵律和诗意诗境。

朱老师对本次展示课活动给予了高度评价,并就儿童诗怎样教学进行了专业指导。正确处理图文关系、以读促讲、有效设问、及时评价是高效课堂的增长点。“读一百首诗,方能写一首”,朱老师倡导儿童多读诗歌,从《声律启蒙》、《笠翁对韵》等经典儿童诗和名人大家的作品中感受诗的雅致、意境和情趣,打造孩子诗意的内心世界。

在教研中成长,在诗境中生活。芳草园小学的语文青年教师们在课堂实践中提升专业素养,和孩子们共品文字,走进诗的世界。

 

 

 

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