玄武区、栖霞区、鼓楼区三区市级联片英语教研活动

来源:  作者:鼓楼区教师发展中心  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2018-1-2 9:56:49  浏览次数:696


20171228日上午,玄武区、栖霞区、鼓楼区三区市级联片教研活动在南京市科睿小学报告厅正式举行。早上8时,来自三区的英语老师们陆续抵达会场就座。玄武区教研员任老师,栖霞区教研员陈老师,鼓楼区教研员万老师、陈老师亲临现场,组织教研。

840分,伴随着清脆悦耳铃声,第一节课正式拉开帷幕,授课者是来自科睿小学的丁旋老师,这位90后的男老师,以幽默风趣的Free talk开场,首先帮助孩子们复习了之前学习的两个时态——一般过去时和一般将来时,揭题“Reduce,reuse & recycle”,然后用改编的绘本“Bobby’s weekend”导入重点。整堂课气氛活跃,过程流畅,重点分明。随后,来自立贤小学的苏敏老师为大家上了第二节Unit 7 At weekends的复习课,苏老师语言风趣,现场生成板书,为学生梳理了整个单元的知识点。第三节课的授课人是南师附中仙林学校小学部的马雪瑞老师,以“Chinese New Year’s Party”为题,为学生复习4A U5~U8的内容。马老师的这节课设计精巧,环节紧凑,还精心准备了奖品,让科小四(1)班的孩子全神贯注地参与其中,在才艺展示和有趣的活动中复习所学。

三场精彩绝伦的课结束后,鼓楼区教师发展中心教研员万亚丽老师,围绕本次教研活动的中心“复习课”展开了深刻的研讨。万老师首先向大家总结了复习课的类型:单元复习课、阶段复习课、专项复习课和综合语言实践项目(project),并提出相应的教学建议:首先要明确复习目的,正确定位目标。万老师指出复习课不只是简单再现或机械重复,不能只重视语言知识的复现和语言能力的培养,忽视了对学生思维品质的提升;其次,要利用多种教学手段,进行多元学习评价。比如可以利用思维导图,帮助学生将所学知识进行系统梳理和总结,使学生自主复习的兴趣得到有效的激发,同时将所学知识进一步系统化,并通过归纳发现其内在联系;第三,要强化教师团队合作,促进学生自主复习;最后需要根据学情,重点查漏补缺。万老师结合三位老师的现场授课情况对提出的建议展开了细致说明。

最后,我们的活动在万老师的新年祝福中圆满结束。三位授课老师的精彩表现,万老师的用心点评,科睿小学现代化的报告厅设备以及科睿全体师生的倾倾参与,都给到场老师留下了深刻印象。


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