参差多态 幸福成长——记汉口路小学小班化课堂特色专家指导会

来源:汉口路小学  作者:汉口路小学  录入:鼓楼区教育局  发布时间:2017-9-11 12:51:30  浏览次数:1297

    9月6日下午,在暑气隐退的新秋时分,汉口路小学围绕小班化课堂特色“四色学习单”的深入研究,特邀请专家宋宁先生来校指导,对小班课堂特色、学习文化研究思路与重点进行梳理。
    本次指导会由陈峰主任主持。陈主任介绍了“四色学习单”的源起——八年以来,我校以“在这里,每一个都重要”为小班化核心教育理念,以“四色”学习单为课程改革抓手,努力打造自主、开放、扎实、灵动的小班课堂。经过多年的深度研讨,“四色学习单”的内涵也在不断丰实,样式不断丰富,特质不断丰润,并逐渐从单一性的学为主逐步走向多样化的学,走向开放式的学,四色学习单已经成为我校课堂教学特色的标志,小班化教育一张亮丽的名片。
    随后,李福娟老师代表数学学科,用自己的课例分享了自己的收获和反思。《复习立体图形的表面积和体积》是一节复习课,常规教法容易上得无味、无趣、无效。为了突破固有模式,李老师尝试用四色学习单串起整个学习过程,“四色整理单”“四色错例单”的使用,身心放松的自在交流改变了单一的教学模式,促使了各层次学生共同发展。
    专家宋宁先生在认真倾听老师们的汇报后,首先肯定了“四色学习单”研究的成果和价值,也感受到我校老师对此课题的思考很深入,研究思路很清晰,有很多的空间可探索。同时还提出了宝贵的意见:从科研成果表达方面来讲,四色学习单这一概念集中一点更好;课例的效果如何,是否达到了老师预想目标,要有实际阐述的应用价值;“四色学习单”到了一定阶段,资料要再收集,回到一个基于标准的阶段;四色学习单要尝试在不用场域的运用;设计的学习单中学习内容的深度、挑战性还不够,要在爬坡的地方使用,促进学生思维的深度。
    “好风凭借力,送我上青云。”我校周婷校长表示,在专家的指导下将携手全体老师不断追寻有效策略,依托“四色学习单”,来使教学获得事半功倍的效果。更愿我们的学生能够幸福感慨一句:四色花香盈盈绕,参差多态真美好!


南京市鼓楼区教师发展中心 版权所有