实践操作,我们永远在路上—《幼儿园中青年骨干教师教育技能提高班》暑期活动纪实

来源:  作者:鼓楼区教师发展中心  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2018-7-6 10:46:41  浏览次数:1088


75日,今天是培训的最后一天。虽然天降大雨,可是依然阻挡不了我们饱满的学习热情。
  
上午来自江苏省教育科学研究院的何锋助理研究员为我们做了讲座《如何说好心里话?——幼儿园常见科研成果的表达》。何老师首先提出一篇好的论文撰写分为四个部分:琢磨——折磨——研磨——打磨,这八个字很好的诠释了对待文章的撰写应该抱着精益求精、反复钻研的态度。接下来何老师围绕问题重点来谈。在写作中有问题吗?在教育教学过程中有哪些问题?对哪些问题感兴趣?哪些问题可以进行提炼?何老师一下子抛出了四个问题让我们思考,只有发现问题,才能发掘出值得研究的地方。何老师强调一定要找出真问题,不然就会失之毫厘差之千里。    

确定问题后还需要思考,如:以什么形式呈现、用什么研究方法、借鉴哪些分析工具或分析方法。随后何老师从论文、案例、学习故事、课程故事等幼儿教师较常见的撰写文章的类型进行深度剖析,解惑误区、提出要求,以不同种类的文章为例,让我们学习如何提炼关键词、摘要,更在最后参考文献的书写上给我们提点,可以说是面面俱到,细致入微。    

下午的说课及模拟课堂环节大家仍然全情投入,午餐后就开始抽签、设计教案及说课稿,整个教室里格外安静,学员们都埋头奋笔疾书。

这项培训还邀请来了鼓楼区资深的教研员们,她们是鲁艺老师、张辉娟老师、李宗玉老师、王沛老师和郑蕾老师。大家分为两组,在专家指导和学员们的观摩下开始了实操环节。

两组的学员们根据抽签的顺序紧锣密鼓的进行说课和模拟课堂,大家情绪高涨、积极展示自己,不管是初出茅庐的年轻后辈还是经验丰富的前辈,每一个人都以学习的态度去聆听,汲取他人的优秀之处。

教研员们根据学员们的表现提出了非常中肯的意见和建议。A组的李宗玉老师是这样点评的:今天的模拟教学和说课的活动是一次共同学习,共同互动,共享智慧的过程。在过程中老师们的呈现代表了实践经验,也代表了自己的理解。虽是原始的状态,但是看到了老师们的用心。之后李老师帮助我们剖析了说课和模拟课堂的几个关注点。她指出:说课要体现全面性,生动性,深刻性。说课的内容要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。特别强调了在活动准备中要有教师的准备,说课的过程要有代入感,说课要有理有据。她还说,模拟课堂是一次微课,要有情境感和互动性,在过程中要预设孩子可能出现的问题,在互动中体现教师的教育智慧。

鲁艺主任点评道:此次培训为男教师搭建了学习与展示的平台,充分证明了鼓楼区对男幼师培养的重视。并勉励男教师们要把握好时机与机会,通过不断努力脱颖而出,尤其是在群体中抓住机遇与优势,在幼教的土壤上展现成果与成长,希望在不久的将来能出现大师级的男幼师。更希望男幼师们既然选择了幼教事业,就要保持自己的风格与特点,要有自己的特质,要把教书育人的精神通过日常教学传递出去,散发出去。最后鲁主任提出:希望每一位男幼师都能不断努力,使自己走向卓越。

B组的张辉娟、王沛和朱清老师,则是一位一位地点评,给出了有针对性、非常切合实际操作的建议。张老师对老师们循循善诱,以肯定和鼓励的态度看待每一位老师的付出,对每一句话、每一个动作、每一个细节都仔细讲解,手把手的指导。如体育活动就提示我们注意技能的探索,逐渐增加难度,幼儿在运动中的心理负荷要关注,教师的体育素养、精神面貌等方面也要多下功夫去打磨。社会活动要注意认知后的体验,情境的创设,同时要注意社会活动的特点,在设计活动中要有详有略,把握重点和难点。在说课中,每个环节为什么这样设计,环节的提升、衔接、指导语、运用了何种策略等方面都要讲清楚。还要注意信息化技术的使用,采取恰当的、适宜的手段辅助教学。

老师们毫无保留倾囊相授,让我们从实践和观摩中体验和揣摩,受益颇丰。最后,作为班主任的朱老师给我们做了简洁精炼的总结,她肯定了我们在整个学习中积极向上的态度,以及学员们相互关心、相互支持,共同进步的良好班风。在此衷心地感谢提供我们学习机会,为我们创设良好学习环境的领导和老师们,感恩你们的付出!相信我们《2018中青年骨干教师教育技能提高班》的全体学员一定会学以致用、学有所成,坚定地走在幼教的路上!




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