青云巷小学“‘发现课堂’校本研修数学专场”活动

来源:青云巷小学  作者:青云巷小学  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2018-4-16 10:06:33  浏览次数:341


2018411日星期三,青云巷小学举行了“‘发现课堂’校本研修数学专场”活动,本次活动由蒋葵副校长领衔与王经、魏丽两位数学教师一起进行了三节数学课的展示。课题分别是五下“认识分数”、一下“元、角、分”和四下“确定位置”。本次校本研修的主题是,以这三节课为例子,对“以‘袋袋本’为载体的发现课堂”中的概念教学范式进行探讨。

本次活动请来了鼓楼一中心小学校长、南京市数学学科带头人王学金校长,王校长对这三节课进行了精彩点评:蒋葵副校长的课结构严谨,关注了学生运用“袋袋本”探究的过程,从课前的自主预习用自己的方式表示分数,课中的交流讨论,总结概念,课后的问题延伸三部分可以看出学生概念学习的过程是自主的。魏丽老师针对一年级学生的特点,充分准备了学具,在课堂教学中关注了一年级孩子在课堂中的讨论,开展了模拟超市的实践活动,使学生把课堂所学融入生活实践之中,加深了学生对概念的理解。王经老师在课堂中让学生用自己的想法表示出王军的位置,再进行汇报和展示,让学生充分经历了认识数对的活动过程。加深了学生对数对的由来和表示方法的理解。在概念运用的练习设计巧妙,让学生再次体会“列”与“行”在数对中的意义。肯定了青小数学组对发现课堂概念教学范式的研究成果。也提出了一些问题,比如,教师的提问和小结是否足够精当?小组活动的设计是否需要再精简?在研究教学范式时,对于每个教学板块的定义是否足够明确?等等。

通过本次“发现课堂”的数学专场活动我们对概念教学的基本模式有了更明确的认识,也发现了研究中的不足,比如每个板块的定义需要再推敲,运用“袋袋本”的同时不能弱化本学科的特点等。相信,在今后的教研活动中我们会有更加成熟的“发现课堂”。


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