追求“至理”——王九红名师工作室成员张明红个人教学主张研讨会

来源:天正小学  作者:天正小学  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2018-3-12 13:58:39  浏览次数:80


201839日上午,王九红名师工作室成员张明红个人教学主张——“至理数学”研讨会在晓院附小隆重举行。本次活动除了工作室的特级教师高丛林等成员外,还特邀了南京市教研员朱宇辉、江苏省特级教师魏洁、江苏省特级教师王九红、江苏省特级教师张勇成、江苏省特级教师余颖、南京晓庄学院赵东金教授等一线专家大咖,还有来自南京市各区的小学数学学科带头人以及南京市小学数学学科基地的校长、骨干教师,栖霞区小学西片教育共同体四五年级数学教师,张明红工作室全体成员共计120余人参加活动。

上午的活动分为四个部分,首先是南京晓庄学院附属小学鲁照斌校长致欢迎词,鲁校长向与会的名师专家、各位老师表示热烈的欢迎,并预祝张明红“至理数学”教学主张研讨会圆满成功。

随后由南京晓庄学院附属小学的顾新佳老师和刘梅兰老师分别展示课例《圆的认识》和《解决问题的策略》。顾新佳老师从生活情境入手,让学生充分展示画圆的方法,并让学生在画圆的过程中感受圆的本质特征。虽然都是在画圆,但每一次画圆顾老师都提出了新的问题和新的要求,学生在一次次画圆的过程中都有了新的体验和新的感受。在学生积累了充分的感受与体验后,顾老师相机介绍圆心,半径,直径的概念,并设计辨析训练让学生进一步感受直径与半径的特征。通过折一折,画一画,比一比的操作,引领学生探索直径与半径的关系,认识圆的本质特征。

刘梅兰老师的课堂,精心选取学生画的线段图,让学生自由地表达自己的想法。通过学生之间的点评与补充,完善了线段图。随后让学生结合线段图,独立列式计算,并鼓励学生用不同的方法解决实际问题。课堂中学生的小组讨论有序且有效,孩子们不仅会表达,而且会评价、会小结。对于学生课堂上生成的问题,刘梅兰老师耐心聆听,给孩子表达不同想法的机会,并把问题交给孩子们去进行讨论。在交流碰撞的过程中,学生感受到画图策略的价值,进一步掌握了解决问题的方法。

两节课例后,王九红工作室——张明红校长进行了 《回归本质:“至理数学”的教学主张建构与实践》的主题报告。张校长结合自己的成长经历,用“过去、现在、将来”与大家分享了自己工作追求与感受。张校长红还结合自己作为一线教师的经历以及成为数学教研员后听课中发现的问题,阐述了“至理数学”的内涵,并强调了数学教学要回归数学的学科本质,回归儿童学习的本质,回归数学教育的本质。这种坚持不懈的努力以及对自己的严格要求让在场的老师们感到由衷的敬佩。

随后王九红工作室成员——江苏省著名特级教师、南京市芳草园小学高丛林校长对“至理数学”的教学主张给予充分的肯定;他对张校长从村小到镇小,从镇小到县小,再一路到南京的成长历程,表示感同身受,十分钦佩;对张明红校长身上的坚韧与谦虚表达了高度的赞扬。最后,王九红工作室主任,江苏省著名特级教师,南京市天正小学王九红校长从一个“历”字切入,从学历案的学力、教师成长的教力和“至理数学”的理性三个角度对本次活动进行了点评,王校长点评学历案是让学生充分经历学习过程,提升学力的好助手;是教师深研教材、把握学情,促使教师专业成长,提升教力的好抓手;是诠释“至理数学”理性的最好推手。

本次活动有精彩纷呈的课例,有的内容丰富讲座,有深刻凝练的点评。参与活动的老师都收获满满,感想颇多。带着问题与思考,老师们将继续努力前行,谱写属于自己的教学乐章!

 

 

 

 

 

 

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